17. 09. 2026 Тема. Перешкоди на шляху до мети. Завдання: Вправи для вдосконалення техніки раціонального читання за текстом. Опрацювати ст. 5-6 1. Переглянь презентацію «Що заважає досягненню мети?». Поміркуй та запиши найголовніші перешкоди на шляху до своєї мети. Разом із сусідом / сусідкою по парті приду- майте ефективні дії для їх усунення. https://drive.google.com/file/d/1P6u8_KxMV0w8IbQogID_Ps9zKCfPU1wx/view?usp=drive_link 2. Пригадай мету, яку нещодавно поставив / пост

16 вересня Тема. Особиста безпека під час воєнного стану Завдання: переглянути відео, опрацювати параграф 3, матеріали уроку, виконати тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9046152 Повітряна тривога та обстріли Правило двох стін: Якщо ви вдома і немає часу бігти в укриття, станьте в коридорі або між несучими стінами подалі від вікон і скла. Дорога до укриття: Завжди заздалегідь знайте найближче безпечне місце (бомбосховище, підвал). Не залишайтеся під час тривоги на

11 вересня Тема. Надзвичайні ситуації воєнного характеру Завдання: прочитати параграф 2, переглянути відеоурок Надзвичайні ситуації воєнного характеру — це ситуації, що виникають внаслідок застосування зброї масового ураження або звичайних засобів ураження під час бойових дій, що призводять до руйнувань, загибелі людей та значних матеріальних втрат. Основні види небезпек Обстріли та бомбардування: загроза потрапляння під артилерійський вогонь, авіаудари чи ракетні обстріли

10. 09. 2026 Тема. Визначення власної мети. Завдання: Вправи для вдосконалення техніки раціонального читання за текстом. Опрацювати ст. 3-4 1. Переглянь презентацію про модель SMART, яка допомагає правильно визначати мету. https://drive.google.com/file/d/1_wRs7AoI-MxXT66JaRwQE773gIhjNwo5/view?usp=drive_link S (Specific) — конкретна, чітка M (Measurable) — вимірна (тобто мета має результати, які можна виміряти) A (Achievable) — досяжна (відповідно до власних ресурсів), реал

9 вересня Тема. Національна безпека України Завдання: переглянути відео, опрацювати параграф 2, матеріали уроку 1. Рівні та об'єкти національної безпеки Безпека держави складається з безпеки кожного її елемента. Виділяють три головні об'єкти (рівні) безпеки: Людина (особа): захист її конституційних прав, свобод, життя, здоров'я та майна. Суспільство: збереження духовних, моральних та матеріальних цінностей, соціальна злагода. Держава: захист конституційного ладу, суверенітету

1 урок 4 вересня Тема. Надзвичайні ситуації мирного часу Завдання:прочитати параграф 1, переглянути відеоурок https://youtu.be/VJ-FjxC1Yqw?si=fPUL181pmPG62Xs9 Надзвичайна ситуація (НС) — це порушення нормальних умов життя і діяльності людей на окремій території чи об'єкті, спричинене аварією, катастрофою, стихійним лихом або іншою небезпечною подією, що призвело (або може призвести) до загибелі людей, значних матеріальних збитків чи руйнування довкілля. Класифікація НС мирн

3. 09. 2026 Тема. Колесо життєвого балансу Завдання: Вправи для вдосконалення техніки раціонального читання за текстом. Опрацювати ст. 1-2. 1. Прочитай інформацію. Тобі вже відомо, що самоменеджмент — це мистецтво керувати власними особистісними ресурсами, тобто вміння їх здобувати, зберігати, розвивати й раціонально використовувати. Основними функціями самоменеджменту є визначення мети в усіх сферах життя; планування (таймменеджмент); ухвалення рішень щодо майбутніх справ; о

2 вересня Сучасний комплекс проблем безпеки Завдання: переглянути відео, опрацювати параграф 1, матеріали уроку Три рівні безпеки Особиста безпека — захищеність життя, здоров'я, прав і майна конкретного громадянина. Національна безпека — стабільність держави, її суверенітету, економіки та територіальної цілісності. Глобальна безпека — захист усього людства від загальних критичних загроз. Основні сфери та види загроз Воєнно-політичні: локальні та масштабні війни, міжнародний т

25. 05. 2026 Тема. Використання емоцій для ефективної діяльності. Завдання: Вправи для вдосконалення техніки раціонального читання за текстом. Опрацювати ст. 37-38. 1. Пригадай алгоритм досягнення цілей (див. вкладку). Прочитай інформацію. Важливе значення для досягнення цілей має мотивація, а отже, й емоції. Позитивні емоції, що виникли внаслідок одержання бажаного, ми запам’ятовуємо та за подібної ситуації пригадуємо як позитивний досвід. Тому дуже корисно занотовувати вс

18. 05. 2026 Тема. Використання емоцій для ефективної діяльності. Завдання: Вправи для вдосконалення техніки раціонального читання за текстом. Опрацювати ст. 35-36. 1. Прочитай вислів американського психолога Керролла Ізарда (1923–2017). Емоція — це те, що ми переживаємо як почуття, що мотивує, організовує та скеровує сприйняття, мислення й дії. Поясни, як ти розумієш цей вислів. Поміркуй, як емоції впливають на мотивацію до навчання. Визнач, які впливають позитивно, а які —

Підсумкова контрольна робота Завдання: виконати тестову роботу https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6057466

11. 05. 2026 Тема. Використання емоцій для ефективної діяльності. Завдання: Вправи для вдосконалення техніки раціонального читання за текстом. Опрацювати ст. 33-34. Виконати впр. 2,3. 1. Переглянь презентацію про вплив емоцій на діяльність людини. Поміркуй, як впливають емоції на пам’ять. Пригадай найяскравіші моменти або ситуації зі свого життя. Які емоції вони викликали в тебе? Визнач за шкалою від 1 до 10 силу їх вияву. https://drive.google.com/file/d/1xXS85PFpEbc6BwenS

27. 04. 2026 Тема. Спілкування з позицій позитивного мислення. Завдання: Вправи для вдосконалення техніки раціонального читання за текстом. Опрацювати ст. 29-30. Виконати тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8288214 1. Переглянь відеофрагмент. Пригадай ситуацію, коли ти осуджував / осуджувала когось, або людину, яку ти за щось осуджуєш. Спробуй змінити своє ставлення, подивитися на ситуацію з іншого боку, знайти ви- правдання людині. Осуджувати когось — не наша спр

20. 04. 2026 Тема . Спілкування з позицій позитивного мислення. Завдання: Вправи для вдосконалення техніки раціонального читання за текстом. Опрацювати ст. 27-28. 1. Прочитай вислів видатного італійського вченого, дослідника, художника, архітектора Леонардо да Вінчі (1452–1519). Критикуючи, критикуй думку, а не її автора. Поміркуй і запропонуй правила, які допоможуть тобі критикувати конструктивно, тобто так, щоб не втратити прихильності співрозмовника. 2. Прочитай вис

13. 04. 2026 Тема . Спілкування з позицій позитивного мислення. Завдання: Вправи для вдосконалення техніки раціонального читання за текстом про профілактику серцево-судинних захворювань . Опрацювати ст. 25-26. Виконати тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5397989 1. Переглянь відеофрагмент американської телепрограми «Топмодель». —— https://drive.google.com/file/d/16JhhlejMPOKZCJQeuP7khbqCVXzJ70vR/view?usp=drive_link Розкажи, чим саме відрізняється поведінка дівча

6. 04. 2026 Тема . Керування емоціями інших людей. Вправи для вдосконалення техніки раціонального читання Завдання: Вправи для вдосконалення техніки раціонального читання за текстом про ефект соціальної бажаності . Опрацювати ст. 23-24. 1. Переглянь відеофрагмент про основні помилки, яких припускаються під час керування емоціями інших людей. https://drive.google.com/file/d/120TKGP63umy2pnY3wFwPlOGkumu9hSdI/view?usp=drive_link Попрацюй у парі. Розгляньте зображення людей на с

30. 03. 2026 Тема. Керування емоціями інших людей. Вправи для вдосконалення техніки раціонального читання Завдання: Вправи для вдосконалення техніки раціонального читання за текстом. Опрацювати ст. 21-22. 1. Прочитай інформацію. Для ефективного й позитивного керування емоціями іншої людини варто вміти усвідомлювати та приймати чужі почуття. Це важливо для ситуацій, коли такі переживання впливають на тебе, викликаючи негативні емоції. Наприклад, ти засмучуєшся, коли хтось к

16. 03. 2026 Тема. Керування емоціями інших людей. Вправи для вдосконалення техніки раціонального читання Завдання: Вправи для вдосконалення техніки раціонального читання за текстом. Опрацювати ст. 19-20. 1. Поміркуй, які риси характеру притаманні людині, що вміє керу- вати емоціями інших. Переглянь презентацію. Проаналізуй, як часто ти намагаєшся керувати емоціями інших. Яку позицію переважно обираєш: по- зитивну чи негативну? https://drive.google.com/file/d/1Ch9-mCdCwoX

https://youtu.be/TQRS0iZl-DE?si=JnXTq8MO302Hnksh https://youtu.be/SS_prfC7uE8?si=hYOZb_c6M9KMEcMs

09. 03. 2026 Тема. Що таке маніпулювання. Вправи для вдосконалення техніки раціонального читання за текстом про те, що таке авторитет Завдання: Вправи для вдосконалення техніки раціонального читання за текстом. Опрацювати ст. 17-18. 1. Прочитай вислів. Якщо ти не навчишся керувати собою, тобою керуватимуть інші. Поясни, що означає керувати собою . Маніпуляція — це прихований психологічний вплив, спрямований на управління думками, почуттями та поведінкою людини задля досяг